Cuando se trata del tratamiento del autismo, los términos ABA e IBI se usan indistintamente. Aunque IBI en ABA, comparten rasgos distintivos que los separan. Comprender las diferencias entre ellos puede ayudarlo a seleccionar el método de terapia más apropiado para la persona a la que se le ha diagnosticado una enfermedad.
ABA frente a IBI
La principal diferencia entre la acetona y el acetato es que puede ser un torbellino de emociones y jerga después del diagnóstico de autismo de un niño. Solo un puñado de los muchos acrónimos asociados con el trastorno del espectro autista incluyen ASD, DFO, IBI, ABA y TPAS, y es difícil saber qué significan todos. Las abreviaturas ABA e IBI son bastante similares en ortografía y significado. Cuando se trata de problemas de comportamiento, tanto ABA como IBI son muy apreciados.
ABA utiliza principios científicos de aprendizaje y comportamiento para enseñar a las personas habilidades socialmente valiosas como jugar y hablar con otros y comportamientos perjudiciales como la agresión física. Desglosar las habilidades en tareas más pequeñas para un aprendizaje más accesible y alentar ciertos comportamientos a través de señales verbales, visuales y de otro tipo son solo algunas de las técnicas empleadas en los métodos ABA.
Los métodos ABA pueden variar según la persona en la vida del niño autista en el hogar y la escuela. Al mismo tiempo, IBI se proporciona individualmente o en un grupo pequeño por un profesional capacitado, mientras que IBI se administra individualmente o en un grupo pequeño. El propósito de IBI es ayudar a los niños con autismo a ponerse al día con sus compañeros en términos de desarrollo. “El objetivo de IBI es acelerar el aprendizaje de un niño, acercar sus habilidades a las de los jóvenes con un desarrollo normal y reducir los síntomas autistas”.
Tabla comparativa entre ABA e IBI
| Parámetros de comparación | ABA | IBI |
| Definición | El análisis conductual aplicado es un tipo de terapia para niños con autismo basada en investigaciones sobre cómo actúan y aprenden las personas. | Los niños en el espectro del autismo pueden beneficiarse de IBI, una estrategia conocida como "Intervención Conductual Intensiva", basada en los principios del Análisis Conductual Aplicado (ABA). |
| Duración | Tardan unas 20 horas a la semana en terminar, de media. | Se tardan entre 20 y 40 horas cada semana en completarse. |
| Talleres | Las sesiones de ABA se pueden realizar individualmente o en grupos en el aula, según la situación. | Las sesiones de IBI se pueden realizar en grupos pequeños o uno a uno. |
| Supervisor | La educación y la instrucción son las principales responsabilidades de los líderes de sesión. | Terapeutas y psicólogos, respectivamente, supervisan las sesiones. |
| Objetivo | Las personas autistas pueden beneficiarse de ABA para mejorar sus habilidades sociales. | El propósito de IBI es ayudar a los niños autistas a ponerse al día con sus compañeros de clase en el desarrollo. |
¿Qué es ABA?
Un enfoque para la modificación de la conducta, conocido como Análisis Aplicado de la Conducta (ABA), se basa en los últimos descubrimientos en ciencias del comportamiento. Las personas que han mejorado su capacidad para comunicarse e interactuar con los demás podrían ser parte de un cambio de comportamiento. Como parte de este proceso, también se puede reducir el comportamiento hostil o disruptivo, como gritar o golpear los puños. No existe ningún requisito previo para que un diagnóstico se beneficie de la terapia conductual (conocida como tratamiento ABA o BT). Entre los problemas más típicos por los que los padres buscan la ayuda de un analista de conducta se encuentran el aprendizaje para ir al baño, las rabietas y las habilidades sociales.
El término "ABA" puede referirse a una terapia para autistas, lo que tendría sentido. Los programas y apoyos basados en ABA se ofrecen en toda la provincia para ayudar a los niños y adolescentes con autismo a mejorar sus habilidades comunicativas, sociales/interpersonales, de la vida diaria y conductuales/emocionales en Ontario.
Estos métodos pueden incluir una conferencia en el salón de clases, una cena familiar o una salida al patio de recreo. El analista de comportamiento y el paciente pueden hablar uno a uno durante sesiones específicas de ABA. El uso de un salón de clases lleno de estudiantes también podría ser ventajoso.
Según la investigación, este es el único método que ha demostrado ser eficaz en el tratamiento de niños en el espectro autista. Años de uso y estudio lo han convertido en una práctica común.
¿Qué es IBI?
No existe una restricción de edad superior en Ontario, aunque la evidencia muestra que la terapia IBI es más efectiva cuando los niños son más pequeños. Los conceptos de IBI son los mismos que los del Análisis de Comportamiento Usado (ABA), siendo la variación crítica la intensidad aplicada a lo largo de la intervención.
Por lo general, los programas de intervención conductual intensiva (IBI, por sus siglas en inglés) requieren al menos 20 a 40 horas de tratamiento por semana. Para determinar la elegibilidad para el programa IBI, MCYS realiza una evaluación. Muchos padres optan por la terapia privada IBI o ABA mientras esperan los subsidios IBI debido a las largas listas de espera. Elija un servicio de alta calidad supervisado por un analista de comportamiento certificado por ABCA entre las muchas organizaciones en Ontario que brindan IBI y ABA privados.
Las técnicas conductuales como esta se basan en métodos sistemáticos de entrenamiento conductual. Tienen estrategias y objetivos claramente definidos y adaptados a las necesidades específicas de cada niño: más de 20 horas semanales de terapia para IBI, un programa de tratamiento a largo plazo para las adicciones. El tratamiento para IBI adaptado a las necesidades únicas de cada paciente es más exitoso cuando comienza temprano en la vida, involucra a los padres y está a cargo de profesionales capacitados.
Principales diferencias entre ABA e IBI
- Uno de los contrastes más fundamentales es que ABA es una técnica de enseñanza.
- Es una estrategia científica de implementar actividades ampliamente probadas para apoyar la transformación positiva del comportamiento en una persona que muestra una conducta considerable (anormal).
- El comportamiento demostrado por los pacientes autistas es un excelente ejemplo. En consecuencia, ABA es empleado tanto por instructores como por educadores en estas circunstancias.
- El uso de ABA como medio de enseñanza en escuelas especializadas para niños autistas es una ilustración práctica de su aplicación.
- Lo que hace que ABA sea tan importante es que ofrece al alumno una mejor comprensión de sus comportamientos vitales, incluso hasta el punto de agudizar nuevas habilidades que ayudarán al paciente a mejorar su comportamiento general.
Conclusión
Muchas personas no están de acuerdo sobre cuál debería ser el propósito final de ABA. La técnica tiene como objetivo hacer que las personas autistas sean "indistinguibles de sus pares" al mejorar su comportamiento social.
Aunque el Análisis Conductual Aplicado (ABA) es una ciencia completa utilizada por los educadores de personas autistas, IBI es una terapia específica que integra elementos ABA. ABA es utilizado por profesores e instructores, mientras que terapeutas y psicólogos utilizan IBI.
Aunque ABA sirve como base para el tratamiento de IBI, existen varias diferencias entre los dos enfoques. La diferencia entre ABA e IBI es que ABA es más un programa de instrucción e IBI es una terapia específica.
