小さな子どもたちは勉強に関する問題に直面しており、知識を得ることがほとんどありません。彼らの知識の理解は通常のレベルになく、物忘れの問題に頻繁に直面します。これらの子供たちに共通する問題は、学習、新しいスキルの習得、コミュニケーションの問題、特定のタスクの完了です。このような状況では、子供たちは ADHD または学習障害のいずれかを患っていることがわかります。
ADHD vs 学習障害
ADHD と学習障害の主な違いは、ADHD に苦しむ子供は多動で非常に元気であることです。一方、学習障害やLDに苦しんでいる子供たちは多動ではありません。このような子供たちは、何かを理解して分析し、混乱するのに時間がかかります。
ADHD は、子供が活動レベルの上昇を経験する障害です。 この神経発達障害により、子供は物事を理解するのに時間がかかります。 この障害に苦しむ子供たちは、冷静になることが難しく、自分の行動をコントロールすることができません。
学習障害は、推測されるように、その人の学習、記憶、または理解能力に関連しています。 この障害を持つ子どもは活動レベルが低く、物事を理解するのに時間がかかります。 また、指示や指示を分析して従うことにも問題を経験します。
ADHDと学習障害の比較表
| 比較のパラメータ | ADHD | 学習障害 |
| 脳の発達 | ADHD の脳の発達は、衝動性、注意力の問題、および多動性によって特徴付けられます。 | 学習障害における脳の発達は、読むこと、話すこと、指示に従うこと、および問題解決の問題によって特徴付けられます。 |
| 障害の原因 | ADHD は、脳内の化学的問題、特にドーパミンのレベルが原因であると考えられています。 | 配線とそれに伴う情報の伝達に問題があると、学習障害につながります。 |
| 活動レベル | ADHD に苦しむ子供たちは、衝動的で多動性を経験します。 | 学習障害を患っている子供たちは、あまり活動的ではありません。 |
| 直面する問題 | 子どもたちは、集中力、集中力、ある場所に長くとどまることができないといった問題に直面します。 | 子供たちは、失読症、計算力障害、聴覚処理障害、視覚処理障害の問題に直面しています。 |
| 感情的な爆発 | ADHD に苦しむ子供たちは、突然感情が爆発します。 | 学習障害を患っている子供の感情の爆発はあまり一般的ではありません。 |
ADHDとは何ですか？
ADHD は、注意欠陥多動性障害の一般的に使用される略語です。 この障害は主に XNUMX つの重要な特徴と関連しています。 これらは、注意力の問題、衝動性、多動性です。 これらの特性により、子どもの注意持続時間が短縮され、子どもに集中することが困難になります。
生徒が ADHD に苦しんでいる場合、子供が課題を実行したり、課題を実行したりするときに、授業中に集中力を維持することが困難になります。集中力の問題とは別に、これらの子供たちは衝動的でもあります。彼らは衝動の影響下で決定を下し、頑固であることが知られています。さらに、子供たちは元気な子供に加えて、エネルギーと衝動性にも直面し、それが子供を多動にします。
ADHD に苦しむ子供たちも、突然の感情の爆発を感じます。 彼らは、感情、興奮、強さ、およびスタミナの突然の混乱を引き起こします。 これは、彼らをコントロールする両親の仕事を非常に困難にします。
これらの子供たちは、気付かずに同様のアクティビティを継続的に実行できます。 ADHD のこれらすべての影響は、子供の成長と発達に悪影響を及ぼします。
学習障害とは？
学習障害も、子どもに影響を与える障害の一種です。 それは彼らの意思決定能力と理解能力に影響を与えます。 両方の障害は、患者や影響などの特定のパラメータでは非常に似ていますが、原因と治療法は異なります。
学習障害の影響は、失読症、算数障害、書字障害、聴覚処理障害という XNUMX つの項目で説明できます。 失読症は、子供にとって同じような文字がごちゃ混ぜに見える障害を指しますが、算数障害は、基本的な数学の計算を解いたり、時間を告げたりすることが困難であることを指します。 一方、ディスグラフィアとは、子供が文字を書くことが困難であることを指し、似た響きの単語間の混乱は聴覚処理障害と呼ばれます。
学習障害の原因は、脳の神経ネットワークに関連する問題です。 一部の子供たちは脳の配線が異なるため、物事の視覚化が異なります。 しかし、これは彼らが健全な精神を持っていない、または異常であるという意味ではありません。
ADHDと学習障害の主な違い
- これらの病気に苦しむ子供の脳の発達は、どちらの場合でも異なります。 ADHD では、子供は集中力の問題、衝動性、多動性に悩まされます。 一方、学習障害は、コミュニケーション、読解、問題解決、指示に従うことにおける問題を特徴とします。
- ADHDの発症の原因は特定されていません。 しかし、科学者たちは、子供のドーパミンレベルが低いため、この病気になりやすいことに注目しています。 対照的に、脳の神経ネットワークの問題は学習障害を引き起こします。
- これらの病気に苦しむ子供たちの活動レベルは、主要な差別化要因です。 ADHD の経験に苦しむ子供たちは活動レベルが高く、落ち着かないのに対し、学習障害に苦しむ子供たちは比較的落ち着いています。
- ADHD に苦しむ子供たちは、注意力、集中力、衝動性の問題に直面しています。 一方で、学習障害に苦しむ子どもたちは、失読症、計算力障害、視覚処理障害などの問題に直面しています。
- ADHD 患者はまた、学習障害のある患者には当てはまらない、突然の怒りの爆発に直面します。
まとめ
注意欠陥多動性障害 (ADHD) と学習障害 (LD) は、成長および発達の初期段階にある子供に影響を与える主要な障害です。 これらの障害は、これらの子供たちの早期教育、特に物事の記憶と理解、書き取り、計算、時間を伝えることに悪影響を及ぼします。
ADHDは物事に集中することが難しく、衝動的で多動になります。 人間の脳内のドーパミンレベルの低下が原因であると考えられています。 一方、学習障害があると、子供は他の人とは異なる方法で物事を推測するようになります。 これは基本的に、脳の配線システムが異なるためです。
参考文献
- https://ajp.psychiatryonline.org/doi/full/10.1176/appi.ajp.2012.12070991
- https://psycnet.apa.org/record/2001-18728-007
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