Разница между абстрактным классом и интерфейсом в Java (с таблицей)

JAVA — это объектно-ориентированный язык программирования, который использует различные ключевые особенности объектно-ориентированного программирования. Абстракция — это одна из функций, которая позволяет пользователям скрывать сложности реализации и предоставляет более простые методы реализации. В Java это достигается с помощью интерфейса или абстрактного класса.

Абстрактный класс и интерфейс связаны с абстракцией, но не могут использоваться взаимозаменяемо; следовательно, важно отметить, когда использовать интерфейс, а когда — абстрактный класс, и выбрать правильный вариант.

Абстрактный класс против Iинтерфейс

Основное различие между абстрактными классами и интерфейсами заключается в том, что функциональный интерфейс состоит только из одного абстрактного метода, помимо статических методов и методов по умолчанию. Эта функция может ограничить количество объявляемых абстрактных методов, тогда как ограничить количество абстрактных методов, объявленных в абстрактных классах, невозможно.

Абстрактные классы — это просто классы, объявленные с использованием ключевого слова Abstract. Он заставляет подклассы реализовывать все объявленные методы и позволяет нам разрешить запись сигнатур методов с использованием ключевого слова Abstract. Предположим, что если у класса есть абстрактный метод, то и класс тоже должен быть абстрактным.

Интерфейсы служат основой для реализации класса. В интерфейсах нет конкретных методов, и все методы абстрактны. Невозможно создать экземпляр интерфейса, но, с другой стороны, можно создать экземпляры классов, реализующих интерфейсы. Переменные экземпляра никогда не используются в интерфейсах. Однако можно использовать общедоступные статические конечные переменные.

Таблица сравнения между абстрактным Cдевушка and Iинтерфейс

Что iс Аннотация Cдевушка?

Ключевое слово «абстрактный» используется для объявления абстрактного класса. В абстрактных классах должен присутствовать хотя бы один абстрактный метод. Оно может иметь множество конкретных методов. Вы можете использовать абстрактные классы для создания чертежей конкретных классов. Однако абстрактный метод должен быть реализован наследующим классом. Невозможно создать экземпляры абстрактных классов.

Преимущества использования абстрактных классов:

• При попытке использовать концепцию наследования в коде, предоставляя общие методы базового класса, которые переопределяются подклассами.
• Если нужно иметь неокончательные или нестатические методы для настройки состояний объекта.
• Помогает в повторном использовании кода.
• Выполняет указанные требования и предоставляет частичные сведения о реализации.

Абстракция в любом языке программирования означает сокрытие несущественных элементов от пользователя, чтобы он мог сосредоточиться на важных, тем самым повышая эффективность и снижая сложность.

 Абстрактный класс фиксирует общие характеристики подклассов и может содержать или не содержать какой-либо абстрактный метод. Он не может быть создан, но может использоваться только как суперкласс его подклассами.

Синтаксис:

абстрактное имя класса {

    //Заявления

}

Что iяинтерфейс?

Одной из фундаментальных концепций Java является интерфейс. Интерфейс Java является фундаментальным компонентом языка программирования Java и широко используется в JDK и шаблонах проектирования Java. Большинство фреймворков сильно полагаются на интерфейс Java. Он создается с использованием ключевого слова «интерфейс».

Преимущества использования интерфейса:

• Интерфейсы используются для достижения абсолютной абстракции.
• Поскольку все свойства интерфейса по умолчанию являются общедоступными, статическими и окончательными, нам не нужно добавлять модификаторы доступа, но если мы это сделаем, компилятор не будет жаловаться.
• Разработан для поддержки динамического разрешения методов во время выполнения.
• Это полезно, когда проблему нужно решить с использованием нескольких наследований и она состоит из разных иерархий классов.

Он может иметь как методы, так и переменные, как и класс. Однако методы, объявленные в интерфейсе, по умолчанию являются абстрактными.

Синтаксис:

имя интерфейса {

//методы

}

Главное отличиеs Между абстрактным классом aинтерфейс в Java

1. Наиболее важное различие между абстрактным классом и интерфейсом заключается в том, что, поскольку в интерфейсе отсутствуют переменные экземпляра, он не может иметь состояние, которое могут изменить неабстрактные методы.
2. Конструкторы могут быть указаны внутри абстрактного класса, но не внутри интерфейса в Java, это еще одно семантическое различие между интерфейсом с методами по умолчанию и абстрактным классом.
3. В случае абстрактного класса можно воспользоваться реализацией по умолчанию, тогда как в интерфейсе найти всех разработчиков и реализовать — кошмар.
4. Там, где абстрактный класс определяет идентичность класса, интерфейс помогает определить периферийные возможности.
5. Абстрактные классы могут наследовать класс и несколько интерфейсов, тогда как интерфейсы могут наследовать только несколько интерфейсов, но не классов.
6. Конструкторы и деструкторы могут быть определены в абстрактном классе, но не в интерфейсе.
7. Еще одно различие между абстрактным классом и интерфейсом заключается в том, что абстрактный класс может быть расширен с помощью ключевого слова «extends». Ключевое слово «реализует» может использоваться для реализации класса интерфейса.

Заключение

В Java различие между абстрактным классом и интерфейсом заключается в том, что абстрактный класс реализует абстракцию, тогда как интерфейс реализует как абстракцию, так и множественное наследование.

Два подхода к разработке класса, который содержит определенные, хотя и не все, методы для выполнения класса, — это абстрактный класс и интерфейс. Эти два статически различны и достигаются разными способами. Однако с точки зрения динамического использования они идентичны.

Абстрактные классы во многом аналогичны интерфейсам, т. е. пользователи не могут создавать экземпляры. Во-вторых, они оба могут содержать набор методов, объявленных и определенных с их реализацией или без нее.

Рекомендации

1. https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-1-4302-0140-3_12.pdf
2. https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/654728/
3. https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/7503306/