La signora Maria Montessori è stata la fondatrice del sistema educativo Montessori, ed è tutto grazie a lei se il sistema educativo Montessori ha ottenuto così tanti consensi e si è diffuso in tutta l'America.
La signora Maria Montessori e suo figlio Mario hanno creato il sistema scolastico Montessori. Il frutto dell'ingegno di queste due persone ha cambiato il sistema educativo degli Stati Uniti d'America.
AMS contro AMI
La differenza principale tra AMS e AMI è che sono due diverse organizzazioni che governano il sistema educativo Montessori. Queste istituzioni hanno le stesse strutture con piccole modifiche in alcuni luoghi. L'AMS è la società originaria delle scuole Montessori, mentre l'AMI è la versione moderna con modifiche nel modo in cui le scuole affiliate conducono l'educazione dei propri studenti.
AMS si riferisce all'American Montessori Society, che è una società formata dai creatori originali della forma di educazione Montessori. Si differenzia dalle altre società AMI per alcuni termini complessi ma nel complesso. Queste società lavorano sulla stessa idea di rendere l'apprendimento interattivo e divertente.
AMI si riferisce all'Associazione Montessori Internationale. Questa società è il frutto moderno di uno degli insegnanti formati dall'AMI ed è una delle variazioni apportate all'idea originale. Anche se questa associazione mantiene lo spirito originale dell'educazione Montessori, ha incluso alcuni piccoli cambiamenti tecnici nel funzionamento delle sue scuole.
Tabella di confronto tra AMS e AMI
| Parametri di confronto | AMS | AMI |
| LEGALE | L'AMS Montessori ha sede a New York | L'AMI Montessori ha sede ad Amsterdam |
| La purezza dell'educazione Montessori non è stata preservata per quanto riguarda il sistema AMS. ha adattamenti moderni. | L'originalità e la vera essenza dell'educazione Montessori è preservata e non sono state incluse variazioni | |
| Formazione per insegnanti | AMS non segue un particolare metodo di formazione degli insegnanti | AMI segue un approccio formale alla formazione degli insegnanti |
| Studente amichevole | Nessuna formazione formale degli insegnanti fa perdere continuità allo studente se cambia scuola | La formazione formale garantisce agli studenti la continuità quando cambiano scuola. |
| Compatibile | Le scuole AMS sono adattate in base al luogo in cui si trova la scuola e hanno un'unicità riservata a ciascuna scuola. | Il modo comune di insegnare tra le scuole non conferisce molta unicità agli stili di insegnamento di ciascuna scuola. |
Cos'è l'AMS?
AMS si riferisce all'American Montessori Society, la società originale dietro la formulazione dell'educazione Montessori. La signora Maris Montessori e suo figlio Mario hanno formulato la forma di educazione Montessori e l'AMS è stata quella che l'ha portata avanti. Nonostante molti problemi e possibilità di miglioramento suggeriti dagli altri membri del comitato dell'associazione, la vera essenza è stata preservata.
L’AMS ha preservato il vero spirito dell’educazione Montessori e non ha permesso alcun miglioramento che causasse un cambiamento nel sistema originale. L'associazione era un vero e proprio gruppo di autorità che si impegnava a rendere l'educazione divertente. Dal tutoraggio agli insegnanti e ai docenti sul curriculum da seguire e sull'approccio formale all'istruzione, l'associazione si è occupata di tutti gli aspetti tecnici. L'associazione era a capo di tutte le scuole affiliate e si assumeva la responsabilità di tutte le attività.
Detta le regole e le condizioni più nuove e aggiornate che cambiano ogni anno e lo rende personalizzato in base alle esigenze annuali degli studenti. Lo studente che studia in questa comunità segue un approccio formale e un programma fisso; il programma rimane lo stesso quando la persona cambia scuola e diventa facile per lo studente affrontare tutti i cambiamenti di luogo e le questioni di cambiamento circostanti.
Cos'è l'AMI?
AMI è l'Associazione Montessori Internationale società delle scuole Montessori. È la società che include la deviazione dalla società AMS originale. L'idea alla base della creazione dell'AMI era che l'AMS usava le risorse che erano disponibili ed erano un po' più riservate e ortodosse.
Per cambiare questa situazione, è stata costituita l’AMI, che aveva una mentalità più aperta e utilizzava risorse provenienti dall’esterno. Le risorse erano libri di testo e materiali didattici, che esponevano le scuole affiliate al curriculum del mondo esterno e permettevano loro di pensare oltre ciò che veniva insegnato.
Aveva anche una mentalità aperta verso l’unicità e incorporava altri ideali che, sebbene deviassero dall’educazione Montessori della vecchia scuola, valevano il cambiamento.
Principali differenze tra AMS e AMI
- AMI e AMS hanno entrambi la stessa essenza dell’educazione Montessori. Tuttavia, solo alcune parti sono diverse, il che ci mostra lo scopo e la ragione dietro la creazione di queste società e associazioni.
- Alcune ragioni hanno portato alla formazione della comunità AMI, che crede nell'utilizzo di tecnologie aggiuntive e 3rd risorse del partito per insegnare ai suoi studenti i concetti.
- Ciò si oppone agli originali che utilizzano tutte le risorse che già possiedono.
- C’è una sfumatura di unicità per quanto riguarda l’istruzione AMI e anche una limitazione nella mobilità.
- L'AMS conserva il vero spirito Montessori e consente agli studenti di avere un approccio formale all'istruzione formale.
Conclusione
L'essenza dell'educazione Montessori è rendere l'educazione e l'apprendimento divertenti. In questo pensiero nobile nasce il conflitto di pensieri nobili contrastanti. Questi contrasti determinarono la divergenza di opinioni e la formazione della società AMI. L'insegnante AMS formato ha avuto l'idea dell'AMI, ed è stato grazie alla portata delle differenze di opinioni che è stata creata la società AMS.
La società AMS voleva creare un ambiente educativamente favorevole in cui le risorse che la società aveva in precedenza sarebbero state immagazzinate e utilizzate. L'AMI voleva utilizzare risorse estranee per offrire agli studenti una base di risorse più ampia. Le risorse utilizzate sono state più ampie e di maggior valore rispetto all'AMS. L'AMS ha voluto creare un programma orientato al programma che consenta agli studenti la mobilità e il permesso di andare dove vogliono senza perdere alcun materiale di studio.
L’AMI ha dato priorità all’unicità rispetto alla mobilità e gli studenti della scuola AMS hanno impiegato un po’ più di tempo per affrontare le conoscenze passate. In sostanza, queste organizzazioni parlano delle stesse cose e hanno lo stesso curriculum. Entrambe queste organizzazioni sono il motivo per cui l’educazione Montessori continua a prevalere, e gli studenti educati in questo sistema hanno una migliore presa sui concetti rispetto agli altri studenti istruiti nel sistema.
Riferimenti
- https://www.researchgate.net/profile/Angeline-Lillard/publication/290448065_What_Belongs_in_a_Montessori_Primary_Classroom/links/56994f1708ae6169e5517e46/What-Belongs-in-a-Montessori-Primary-Classroom.pdf
- https://www.tcrecord.org/books/Content.asp?ContentID=14765
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