Sự khác biệt giữa AIEEE và IIT (Có bảng)

Dạng đầy đủ của AIEEE là Kỳ thi tuyển sinh kỹ thuật toàn Ấn Độ và IIT là từ viết tắt của Viện Công nghệ Ấn Độ. AIEEE và IIT là hai loại kỳ thi tuyển sinh riêng biệt. IIT là những tổ chức hàng đầu ở Ấn Độ cung cấp các khóa học xuất sắc về công nghệ và khoa học. Chính phủ Ấn Độ đã thành lập họ. 

AIEEE, hiện được gọi là JEE Main, được tổ chức bởi Hội đồng Giáo dục Trung học Trung học (CBSE) tại Delhi. Các ứng viên muốn được nhận vào các chương trình kỹ thuật và kiến ​​trúc tại nhiều trường cao đẳng và đại học khác nhau của Ấn Độ phải tham gia kỳ thi.

AIEEE so với IIT

AIEEE (Kỳ thi tuyển sinh kỹ thuật toàn Ấn Độ) là kỳ thi tuyển sinh kỹ thuật cấp quốc gia ở Ấn Độ. Đồng thời, IIT (Viện Công nghệ Ấn Độ) đề cập đến các tổ chức kỹ thuật tự trị có uy tín được biết đến với quy trình tuyển sinh nghiêm ngặt và tiêu chuẩn học tập cao.

AIEEE (Kỳ thi tuyển sinh kỹ thuật toàn Ấn Độ) là kỳ thi tuyển sinh cấp quốc gia ở Ấn Độ để được nhận vào các chương trình kỹ thuật đại học khác nhau tại các trường cao đẳng và đại học. Nó được thay thế bằng JEE (Kỳ thi tuyển sinh chung) vào năm 2013.

IIT (Viện Công nghệ Ấn Độ) là các tổ chức kỹ thuật tự trị hàng đầu ở Ấn Độ được biết đến với sự xuất sắc trong giáo dục và nghiên cứu. Họ cung cấp các chương trình đại học, sau đại học và tiến sĩ và có tính cạnh tranh cao trong tuyển sinh.

Bảng so sánh giữa AIEEE và IIT

AEEE là gì?

Kỳ thi tuyển sinh kỹ thuật toàn Ấn Độ (AIEEE) là kỳ thi tuyển sinh có ý nghĩa quan trọng và được công nhận trên toàn quốc ở Ấn Độ dành cho sinh viên muốn được nhận vào các chương trình kỹ thuật đại học khác nhau. Được thành lập bởi Hội đồng Giáo dục Trung học Trung học (CBSE), AIEEE đóng vai trò then chốt trong việc xác định việc tuyển sinh vào nhiều trường cao đẳng và đại học kỹ thuật trên toàn quốc.

Dưới đây là tổng quan toàn diện về AIEEE:

1. Mục đích: AIEEE được tiến hành để đánh giá năng khiếu và kiến ​​thức của các ứng viên kỹ thuật đầy tham vọng. Nó nhằm mục đích cung cấp một nền tảng công bằng và minh bạch cho sinh viên để cạnh tranh giành chỗ trong các tổ chức kỹ thuật hàng đầu.
2. Viện tham gia: Điểm AIEEE đã được nhiều tổ chức khác nhau chấp nhận, bao gồm Viện Công nghệ Quốc gia (NIT), Viện Công nghệ Thông tin Ấn Độ (IIIT) và nhiều trường cao đẳng kỹ thuật tiểu bang khác nhau.
3. Cấu trúc đề thi: Bài kiểm tra bao gồm hai bài: Bài I cho các chương trình BE/B.Tech và Bài II cho các khóa học B.Arch/B.Planning. Nó bao gồm các câu hỏi thuộc loại khách quan trong vật lý, hóa học và toán học.
4. sự phát triển: AIEEE đã thay đổi qua nhiều năm và cuối cùng được thay thế bằng Kỳ thi tuyển sinh chung (JEE) vào năm 2013, nhằm mục đích hợp lý hóa quy trình tuyển sinh cho các chương trình kỹ thuật. JEE tiếp tục chia thành JEE Main và JEE Advanced cho các cấp tổ chức khác nhau.
5. Legacy: Mặc dù AIEEE không còn tồn tại nhưng di sản của nó vẫn tiếp tục thông qua Kỳ thi chính JEE, đây vẫn là một bước thiết yếu đối với những sinh viên kỹ thuật đầy tham vọng ở Ấn Độ.

AIEEE đóng vai trò then chốt trong việc định hình sự nghiệp của vô số sinh viên kỹ thuật và đóng góp đáng kể vào việc tiêu chuẩn hóa giáo dục kỹ thuật ở Ấn Độ.

IIT là gì?

Kỳ thi tuyển sinh vào Viện Công nghệ Ấn Độ (IIT) là một trong những kỳ thi cạnh tranh và uy tín nhất ở Ấn Độ. Nó được gọi là Kỳ thi tuyển sinh chung (JEE) và bao gồm hai thành phần chính: JEE Main và JEE Advanced.

Dưới đây là tổng quan chi tiết về kỳ thi tuyển sinh IIT:

1. Chính JEE: JEE Main là giai đoạn đầu tiên của kỳ thi tuyển sinh IIT. Kỳ thi này được thực hiện bởi Cơ quan Kiểm tra Quốc gia (NTA) và phục vụ như một kỳ thi đủ điều kiện cho các trường cao đẳng kỹ thuật khác nhau ở Ấn Độ, bao gồm NIT, IIIT và các tổ chức nhà nước khác. JEE Main bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm về vật lý, hóa học và toán học.
2. Điều Kiện Cần Có: Để tham gia JEE Main, thí sinh phải hoàn thành bài kiểm tra 10+2 hoặc tương đương với các yêu cầu môn học cụ thể. Không có giới hạn độ tuổi đối với JEE Main.
3. JEE nâng cao: JEE Advanced là giai đoạn thứ hai và cuối cùng của kỳ thi tuyển sinh IIT. Chỉ những ứng viên đủ điều kiện JEE Main và đáp ứng mức giới hạn theo quy định mới đủ điều kiện tham gia JEE Advanced. Nó được thực hiện bởi một trong các IIT trên cơ sở luân phiên và có nhiều thách thức hơn đáng kể so với JEE Main.
4. Điều Kiện Cần Có: Tiêu chí đủ điều kiện tham gia JEE Advanced nghiêm ngặt hơn và ứng viên phải trong giới hạn độ tuổi quy định và có thể thực hiện tối đa hai lần thử trong những năm liên tiếp.
5. Tính điểm và xếp hạng: Việc xét tuyển vào IIT dựa trên thứ hạng JEE Advanced của ứng viên. Thứ hạng được xác định bởi thành tích của ứng viên trong JEE Advanced và những người có thành tích cao nhất sẽ được mời vào các IIT khác nhau và các tổ chức kỹ thuật hàng đầu khác.
6. COMPETITION: JEE được biết đến với sự cạnh tranh khốc liệt, với hàng nghìn sinh viên tranh giành một số ghế hạn chế trong IIT. Nó đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng, sự cống hiến và sự hiểu biết sâu sắc về các chủ đề.

Sự khác biệt chính giữa AIEEE và IIT

AIEEE (Kỳ thi tuyển sinh kỹ thuật toàn Ấn Độ):

• Được thực hiện bởi Ban Giáo dục Trung học (CBSE).
• Chủ yếu nhằm mục đích cung cấp tuyển sinh vào các trường cao đẳng và đại học kỹ thuật khác nhau trên khắp Ấn Độ, bao gồm Viện Công nghệ Quốc gia (NIT) và Viện Công nghệ Thông tin Ấn Độ (IIIT).
• Có mức độ khó vừa phải so với IIT JEE.
• Bao gồm hai bài: Paper-I cho các chương trình BE/B.Tech và Paper-II cho các khóa học B.Arch/B.Planning.
• Các môn học liên quan như vật lý, hóa học và toán học.
• Được thay thế bởi JEE (Kỳ thi tuyển sinh chung) vào năm 2013.

IIT JEE (Kỳ thi tuyển sinh chung):

• Được tiến hành bởi một trong các Viện Công nghệ Ấn Độ (IIT) trên cơ sở luân phiên.
• Được thiết kế dành riêng để được nhận vào Học viện Công nghệ Ấn Độ (IIT) danh tiếng.
• Được biết đến với mức độ cạnh tranh và độ khó cực cao.
• Gồm XNUMX giai đoạn: JEE Main và JEE Advanced.
• Kiểm tra các ứng viên về vật lý, hóa học và toán học ở cấp độ sâu hơn và đầy thách thức hơn nhiều.
• Tiếp tục là cửa ngõ để được nhận vào IIT và các tổ chức kỹ thuật hàng đầu khác ở Ấn Độ.

dự án

1. https://www.currentscience.ac.in/Volumes/105/01/0010.pdf
2. https://www.jstor.org/stable/24084937