Maria Montessori foi a fundadora do sistema educacional Montessori, e é tudo graças a ela que o sistema educacional Montessori foi tão aclamado e se espalhou por toda a América.
Dona Maria Montessori e seu filho Mario criaram o sistema escolar Montessori. A ideia dessas duas pessoas mudou o sistema educacional dos Estados Unidos da América.
AMS x AMI
A principal diferença entre AMS e AMI é que são duas organizações diferentes que governam o sistema educacional Montessori. Essas instituições têm as mesmas instalações com pequenos ajustes em alguns lugares. A AMS é a sociedade original das escolas Montessori, enquanto a AMI é a versão moderna com mudanças na forma como as escolas filiadas conduzem a educação de seus alunos.
AMS refere-se à American Montessori Society, que é uma sociedade formada pelos criadores originais da forma de educação Montessori. Difere da outra sociedade AMI em alguns termos complexos, mas no geral. Estas sociedades trabalham com a mesma ideia para tornar a aprendizagem interativa e divertida.
AMI refere-se à Associação Montessori Internacional. Esta sociedade é fruto da imaginação moderna de um dos professores formados pela AMI e é uma das variações trazidas na ideia original. Embora esta associação mantenha o espírito original da educação Montessori, incluiu algumas pequenas mudanças técnicas no funcionamento das suas escolas.
Tabela Comparativa Entre AMS e AMI
| Parâmetros de comparação | AMS | AMI |
| Sede | A AMS Montessori tem sua sede situada em Nova York | A AMI Montessori tem sua sede situada em Amsterdã |
| Originalidade | A pureza da educação Montessori não foi preservada no que diz respeito ao sistema AMS. tem adaptações modernas. | A originalidade e a verdadeira essência da educação Montessori são preservadas e nenhuma variação foi incluída |
| Treinamento de professor | AMS não segue um método específico de treinamento de professores | AMI segue uma abordagem formal de formação de professores |
| Aluno Amigável | A falta de formação formal do professor faz com que o aluno perca a continuidade se mudar de escola | O treinamento formal garante que os alunos tenham continuidade quando mudam de escola. |
| Compatível | As escolas da AMS são adaptadas de acordo com o local em que a escola está situada e possuem uma singularidade restrita a cada escola. | A maneira comum de ensinar nas escolas não dá muita singularidade aos estilos de ensino de cada escola. |
O que é AMS?
AMS refere-se à American Montessori Society, a sociedade original por trás da formulação da educação Montessori. A Sra. Maris Montessori e seu filho, Mario, formularam a forma de educação Montessori, e a AMS foi quem a levou adiante. Apesar de muitos problemas e possibilidades de melhoria sugeridas pelos outros membros do comitê da associação, a verdadeira essência foi preservada.
A AMS preservou o verdadeiro espírito da educação Montessori e não permitiu que ocorresse nenhuma melhoria que provocasse uma mudança no sistema original. A associação era um verdadeiro grupo de autoridades que se esforçavam muito para tornar a educação divertida. Desde a orientação de professores e professores sobre o currículo a ser seguido e a abordagem formal da educação, a associação cuidou de todos os detalhes técnicos. A associação era a chefe de todas as escolas afiliadas e assumia a responsabilidade por todas as atividades.
Ele dita as regras e condições mais novas e atualizadas que mudam a cada ano e o torna customizado de acordo com as necessidades anuais dos alunos. O aluno que estuda nesta comunidade segue uma abordagem formal e um plano de estudos fixo; o plano de estudos permanece o mesmo quando a pessoa muda de escola, e torna-se fácil para o aluno lidar com todas as mudanças de local e questões relacionadas à mudança.
O que é AMI?
AMI é a Association Montessori Internationale Society of Montessori Schools. É a sociedade que inclui o desvio da sociedade AMS original. A ideia da criação do AMI era que o AMS utilizasse recursos que estivessem disponíveis e fossem mais reservados e ortodoxos.
Para mudar esta situação, foi criada a AMI, mais aberta e habituada a utilizar recursos externos. Os recursos eram livros didáticos e materiais de recursos, que expunham as escolas afiliadas ao currículo do mundo exterior e lhes permitiam pensar além do que era ensinado.
Também tinha a mente aberta à singularidade e incorporava outros ideais que, embora desviados da educação Montessori tradicional, valiam a pena mudar.
Principais diferenças entre AMS e AMI
- AMI e AMS têm a mesma essência da educação Montessori. Ainda assim, apenas algumas partes são diferentes, o que nos mostra o propósito e a razão da criação destas sociedades e associações.
- Alguns motivos levaram à formação da comunidade AMI, que acredita na utilização de recursos adicionais e 3rd recursos do partido para ensinar seus alunos sobre conceitos.
- Isso se opõe aos originais usando quaisquer recursos que já possuam.
- Há um toque de singularidade na educação da AMI e também uma restrição na mobilidade.
- O AMS preserva o verdadeiro espírito Montessori e permite que os alunos tenham uma abordagem formalizada em relação à educação formal.
Conclusão
A essência da educação Montessori é tornar a educação e o aprendizado divertidos. Neste pensamento nobre surge o conflito de pensamentos nobres contrastantes. Estes contrastes provocaram a diferença de opiniões e a formação da sociedade da AMI. O professor formado em AMS teve a ideia da AMI, e foi graças à amplitude das diferenças de opinião que a sociedade AMS foi criada.
A sociedade AMS queria criar um ambiente educacional propício onde os recursos que a sociedade anteriormente possuía seriam armazenados e utilizados. A AMI queria utilizar recursos externos para dar aos alunos uma base de recursos mais ampla. Os recursos utilizados foram mais amplos e de melhor valor quando comparados ao AMS. A AMS queria criar um programa orientado a um currículo que permitisse aos alunos mobilidade e permissão para irem aonde quiserem e não perderem nenhum material de estudo.
A AMI priorizou a singularidade em detrimento da mobilidade, e os alunos da escola AMS demoraram um pouco mais para lidar com o conhecimento passado. No fundo, essas organizações falam sobre as mesmas coisas e têm o mesmo currículo. Ambas as organizações são a razão pela qual a educação Montessori ainda prevalece, e os alunos educados neste sistema têm um melhor domínio dos conceitos do que os outros alunos educados no sistema.
Referências
- https://www.researchgate.net/profile/Angeline-Lillard/publication/290448065_What_Belongs_in_a_Montessori_Primary_Classroom/links/56994f1708ae6169e5517e46/What-Belongs-in-a-Montessori-Primary-Classroom.pdf
- https://www.tcrecord.org/books/Content.asp?ContentID=14765
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