Sự khác biệt giữa ADHD và Khuyết tật học tập (Có bảng)

Trẻ nhỏ phải đối mặt với các vấn đề liên quan đến việc học và ít có được kiến ​​thức. Khả năng nắm bắt kiến ​​thức của họ không ở mức bình thường và họ thường xuyên gặp phải vấn đề hay quên. Các vấn đề thường gặp của những đứa trẻ này là học tập, đạt được các kỹ năng mới, các vấn đề về giao tiếp và hoàn thành một số nhiệm vụ nhất định. Trong những tình huống như vậy, trẻ em được phát hiện mắc chứng ADHD hoặc khuyết tật học tập.

ADHD so với khuyết tật học tập

Sự khác biệt chính giữa ADHD và Khuyết tật học tập là trẻ bị ADHD rất hiếu động và siêu năng động. Mặt khác, trẻ em bị khuyết tật học tập hoặc LD không hiếu động thái quá. Những đứa trẻ này cần thời gian để hiểu và phân tích điều gì đó và trở nên bối rối.

ADHD là một chứng rối loạn trong đó trẻ em có mức độ hoạt động cao. Chứng rối loạn phát triển thần kinh này khiến trẻ mất nhiều thời gian để hiểu mọi thứ. Những đứa trẻ mắc chứng rối loạn này khó có thể bình tĩnh và không thể kiểm soát hành vi của mình.

Khuyết tật học tập, như người ta suy luận, có liên quan đến khả năng học tập, ghi nhớ hoặc hiểu biết của một người. Mức độ hoạt động của trẻ mắc chứng rối loạn này thấp và trẻ cần có thời gian để nắm bắt mọi thứ. Họ cũng gặp vấn đề trong việc phân tích và làm theo hướng dẫn, chỉ dẫn.

Bảng so sánh giữa ADHD và Khuyết tật học tập

ADHD là gì?

ADHD là tên viết tắt thường được sử dụng của Rối loạn tăng động giảm chú ý. Rối loạn này chủ yếu liên quan đến ba đặc điểm quan trọng. Đây là những vấn đề về chú ý, tính bốc đồng và hiếu động thái quá. Những đặc điểm này khiến việc tập trung vào trẻ trở nên khó khăn do chúng giảm khả năng chú ý.

Khi trẻ thực hiện hoặc thực hiện một nhiệm vụ, trẻ sẽ khó tập trung trong suốt giờ học nếu học sinh mắc chứng ADHD. Ngoài vấn đề về khả năng tập trung, những đứa trẻ này còn rất bốc đồng. Họ đưa ra quyết định dưới tác động của sự bốc đồng và được coi là cứng đầu. Hơn nữa, trẻ còn có tính năng động, bốc đồng kết hợp với một đứa trẻ năng động, khiến trẻ trở nên hiếu động thái quá.

Trẻ em bị ADHD cũng cảm thấy bộc phát cảm xúc đột ngột. Họ có những xáo trộn đột ngột về cảm xúc, sự phấn khích, sức mạnh và sức chịu đựng. Điều này làm cho nhiệm vụ của cha mẹ chúng trong việc kiểm soát chúng trở nên khó khăn hơn rất nhiều.

Những đứa trẻ này có thể thực hiện một hoạt động tương tự liên tục mà không hề nhận thấy điều đó. Tất cả những ảnh hưởng này của ADHD đều làm tổn hại đến sự tăng trưởng và phát triển của trẻ.

Khuyết tật học tập là gì?

Khuyết tật học tập là một loại rối loạn khác ảnh hưởng đến trẻ em. Nó tác động đến khả năng ra quyết định và hiểu biết của họ. Mặc dù cả hai rối loạn đều khá giống nhau ở một số thông số nhất định, chẳng hạn như bệnh nhân và tác động, nhưng nguyên nhân và cách điều trị của chúng lại khác nhau.

Những ảnh hưởng của khuyết tật học tập có thể được mô tả dưới bốn tiêu đề, đó là chứng khó đọc, chứng khó tính toán, chứng khó viết và rối loạn xử lý thính giác. Trong khi chứng khó đọc đề cập đến chứng rối loạn trong đó các chữ cái tương tự xuất hiện lộn xộn đối với trẻ em thì chứng khó tính toán là khó khăn trong việc giải các phép tính toán học cơ bản và biết thời gian. Mặt khác, chứng khó viết đề cập đến những khó khăn mà trẻ gặp phải khi viết và sự nhầm lẫn giữa các từ có âm giống nhau được gọi là rối loạn xử lý thính giác.

Nguyên nhân gây ra tình trạng khuyết tật học tập là các vấn đề liên quan đến mạng lưới thần kinh của não. Một số trẻ có cấu trúc não khác nhau, điều này khiến chúng hình dung mọi thứ theo cách khác. Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là họ có tâm trí không bình thường hoặc bất thường.

Sự khác biệt chính giữa ADHD và Khuyết tật học tập

1. Sự phát triển trí não của trẻ mắc các bệnh này khác nhau trong cả hai trường hợp. Trong ADHD, trẻ gặp vấn đề về khả năng tập trung, bốc đồng và hiếu động thái quá. Mặt khác, khuyết tật học tập được đặc trưng bởi các vấn đề trong giao tiếp, đọc, giải quyết vấn đề và làm theo chỉ dẫn.
2. Nguyên nhân của sự xuất hiện của ADHD không được xác định. Tuy nhiên, các nhà khoa học lưu ý rằng mức độ dopamine ở trẻ em thấp hơn khiến chúng dễ mắc bệnh. Ngược lại, các vấn đề về mạng lưới thần kinh não sẽ dẫn đến chứng rối loạn học tập.
3. Mức độ hoạt động của trẻ mắc các bệnh này là một yếu tố khác biệt chính. Trong khi những đứa trẻ bị ADHD trải qua mức độ hoạt động cao hơn và bồn chồn, những đứa trẻ bị khuyết tật học tập tương đối bình tĩnh hơn.
4. Trẻ em mắc chứng ADHD phải đối mặt với các vấn đề về khả năng chú ý, tập trung và bốc đồng. Mặt khác, trẻ em bị khuyết tật học tập phải đối mặt với các vấn đề về chứng khó đọc, chứng khó tính toán và rối loạn xử lý thị giác.
5. Bệnh nhân ADHD cũng phải đối mặt với những cơn giận dữ bùng phát đột ngột, điều này không xảy ra với bệnh nhân khuyết tật học tập.

Kết luận

Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) và Khuyết tật học tập (LD) là những rối loạn chính ảnh hưởng đến trẻ em trong giai đoạn tăng trưởng và phát triển ban đầu. Những rối loạn này ảnh hưởng đến việc giáo dục sớm của những đứa trẻ đó, đặc biệt là khả năng ghi nhớ và hiểu mọi thứ, viết, tính toán và kể thời gian.

ADHD khiến bạn khó tập trung vào mọi việc và khiến chúng trở nên bốc đồng và hiếu động. Nguyên nhân được cho là do nồng độ dopamine trong não con người thấp. Mặt khác, khuyết tật học tập khiến trẻ suy luận mọi việc khác với những trẻ khác. Điều này về cơ bản là do hệ thống dây não khác nhau trong đó.

dự án

1. https://ajp.psychiatryonline.org/doi/full/10.1176/appi.ajp.2012.12070991
2. https://psycnet.apa.org/record/2001-18728-007