Točan odgovor: Nakon otprilike 6 mjeseci
Učiteljstvo je najplemenitiji posao u našem društvu. Učitelj je taj koji oblikuje budućnost svijeta. Dakle, učitelji nacije moraju biti visokokvalificirani. Zbog toga su različiti stupnjevi i kvalifikacije obavezni da bi pojedinac bio kvalificiran za podučavanje. Razne nacije imaju različite kvalifikacije. Ove se kvalifikacije i stupnjevi s vremenom ažuriraju kako bi se poboljšala kvaliteta nastavnika.
PGCE je jedna takva kvalifikacija koja se daje onim pojedincima koji su uspješno završili postdiplomski studij u području obrazovanja. Stjecanjem ove kvalifikacije, pojedinac postaje kvalificiran za rad kao učitelj u Ujedinjenom Kraljevstvu.
Koliko nakon PGCE-a treba završiti NQT?
| Tip | Vrijeme |
| Indukcijski proces NQT | 6 mjeseci |
| Trening NQT-a | 2 godina |
PGCE je tečaj na kojem pojedinac ne samo da stječe bitne nastavne vještine, već ih uči i primijeniti u svom radu. Uz ostale studije sveučilišne razine, pojedinac uči i umijeće podučavanja. Počinje prakticirati poučavanje od osnovne razine implementirajući sva stečena znanja o uspješnom učitelju. Ako se radi na puno radno vrijeme, tečaj se može završiti u roku od jedne godine. No, ako se radi na skraćenom radnom vremenu, tečaj se može završiti u roku od dvije godine.
Osobe koje žele pohađati ovaj tečaj moraju imati diplomu uspješno završene diplome. Ako pojedinac nema diplomu, tada mora proći kroz još jedan tečaj konverzije koji bi se završio u roku od 6 mjeseci. Osoba može steći diplomu PGCE samo da bi predavala predmet koji je završila. On/ona ne može mijenjati subjekte.
Tijekom tečaja pojedinac mora steći znanja o vještinama poučavanja i raznim obrazovnim problemima. On/ona mora predati neke zadatke koji će se koristiti za procjenu njegovog/njenog analitičkog znanja. Nakon uspješnog završetka tečaja, pojedinac može ići na praksu. Ovo je najizazovnije vrijeme u cijelom tečaju jer pojedinci moraju završiti sveučilišni studij i čak se moraju držati svog posla u školi nakon studija.
PGCE tečaj je različitih vrsta ovisno o razini škole koju pojedinac može predavati profesionalno, osnovno, srednje obrazovanje i obrazovanje odraslih. Primarni tečaj priprema pojedinca za poučavanje djece do 6 godina. Srednji tečaj priprema pojedinca za poučavanje djece do 15 godina. Tečaj za obrazovanje odraslih priprema pojedinca za poučavanje na fakultetima i uključivanje u različite programe obrazovanja odraslih. Nakon završetka tečaja PGCE, može se čekati oko 6 mjeseci do 1 godine prije odlaska na NQT.
Zašto treba čekati tako dugo da se završi NQT nakon PGCE?
NQT je još jedna takva kvalifikacija koja se daje onim pojedincima koji su nedavno bili kvalificirani kao pripravnici za podučavanje u školama. Uglavnom se odnosi na pojedince koji su upravo završili svoj QTS, te su upisani u program indukcije nakon čijeg bi završetka zakonski bili spremni biti učitelji. Indukcija je pripremna faza u kojoj se nastavnik pripravnik osposobljava za početak svoje profesionalne karijere učitelja. Bez uspješnog završetka programa uvođenja u posao, pojedinac ne može ići u zvanje učitelja.
Tečaj traje godinu dana i podijeljen je u tri sesije. Za završetak programa uvođenja u rad s nepunim radnim vremenom potrebno je puno sati budući da je za sve polaznike pripravnika za nastavnike obavezno završiti isti broj sati u programu uvođenja u posao. Međutim, službeno ne postoji rok u kojem se mora završiti program uvođenja u posao. Dnevni raspored i život NQT-ova isti su kao i učitelji. Stoga je glavna svrha programa uvođenja u praksu pružiti iskustvo iz stvarnog života polazniku i osposobiti ga/ju u skladu s tim.
Međutim, neki se zadaci moraju izvršiti kao dio programa uvođenja u posao. Učiteljska profesija zahtijeva pojedinca koji ima moć unijeti promjene u društvo. To je odgovornost, koju kao dužnost treba ispuniti poslušnošću i poštenjem. Stoga je odgovarajuća obuka nastavnika najveći prioritet. Program uvođenja priprema NQT za odgovornosti i zadatke nastavnika prema boljitku nacije.
Pojedinac koji završi PGCE mora se pridržavati i drugih obveza osim plasmana. Stoga, općenito, ne bi smatrao povoljnim da radi tako dugo. To je razlog zašto se savjetuje održavanje vremenskog razmaka od najmanje 6 mjeseci između PGCE i NQT.
Zaključak
Obje ove kvalifikacije pripremaju pojedinca za budući profesionalni život učitelja. Oni nisu samo korisni za stjecanje tehničkih vještina, već čine pojedinca marljivim, entuzijastičnim i kreativnim. Promatraju se u redovitim intervalima kako bi se provjerilo rade li ispravno, slijedeći sve smjernice učitelja. Profesionalna postignuća NQT-a čak se povremeno ocjenjuju.
Posao nastavnika je na prvom mjestu jer u rukama nastavnika leži sutrašnjica nacije. Stoga se učiteljski pripravnici biraju vrlo pažljivo kako bi pridonijeli značajnom razvoju nacije.
Upućivanje
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0144341980180107
- https://search.proquest.com/openview/a2fdec62b0cf73d7124981240a489c61/1?pq-origsite=gscholar&cbl=33585
Uložio sam mnogo truda u pisanje ovog posta na blogu kako bih vam pružio vrijednost. Bit će mi od velike pomoći ako razmislite o tome da to podijelite na društvenim medijima ili sa svojim prijateljima/obitelji. DIJELJENJE JE ♥️
Ovaj članak pruža informativan uvid u proces postajanja kvalificiranim učiteljem u Ujedinjenom Kraljevstvu. Detaljno objašnjenje PGCE i NQT baca svjetlo na rigoroznu obuku i pripremu koju učitelji prolaze prije stupanja u profesiju.
Doista, sveobuhvatno objašnjenje o PGCE i NQT, zajedno s potrebom za završetkom programa uvođenja u posao, naglašava predanost i predanost koju učitelji zahtijevaju.
Relevantnost PGCE i NQT u oblikovanju kompetentnih nastavnika vidljiva je iz danog detaljnog objašnjenja. Usredotočenost na stručno osposobljavanje i iskustvo u stvarnom životu ključno je za stvaranje visokokvalitetnih učitelja.
Apsolutno, proces osigurava da su nastavnici opremljeni za nošenje s odgovornostima i zadacima profesije s integritetom i predanošću.
Pedantan pristup obuci nastavnika kroz PGCE i NQT je pohvalan, naglašavajući važnost ispunjavanja obrazovnih odgovornosti s marljivošću i predanošću.
Doista, strogi zahtjevi i temeljita obuka naglašavaju važnost održavanja visokih standarda u učiteljskoj profesiji.
U članku se daje detaljan pregled procesa koji je uključen u stjecanje statusa kvalificiranog učitelja, ističući važnost kontinuiranog usavršavanja i stručnog usavršavanja za učitelje.
Apsolutno, fokus na praktičnu primjenu nastavnih vještina i trajanje programa osposobljavanja odražava predanost osiguravanju izvrsnosti u području obrazovanja.
Iako se trajanje osposobljavanja može činiti opsežnim, ono pokazuje predanost osiguravanju da nastavnici posjeduju potrebne vještine za ostvarivanje pozitivnog utjecaja u obrazovnom sektoru. To je pokazatelj visokih standarda postavljenih za profesionalnu spremnost.
Doista, naglasak na sveobuhvatnoj pripremi i obuci ključan je za stvaranje kompetentnih nastavnika sposobnih ispunjavati svoje odgovornosti s integritetom i marljivošću.
Fokus na odgovornostima i zadaćama nastavnika te naglasak na značaju odgovarajućeg obrazovanja jasno je artikuliran u članku, odražavajući predanost izvrsnosti u obrazovanju.
Apsolutno, predanost pripremanju nastavnika za njihove uloge vidljiva je iz zamršenih detalja o procesu obuke i kvalifikacijskim zahtjevima predstavljenim u članku.
Detaljno objašnjenje predstavljeno u članku ističe opsežnu obuku i pripremu potrebnu za učitelje, odražavajući predanost održavanju profesionalnih standarda u području obrazovanja.
Članak učinkovito ocrtava različite aspekte obuke nastavnika, naglašavajući rigoroznu prirodu procesa koji je uključen u stjecanje kvalifikacija kao što su PGCE i NQT.
Detaljan proces osposobljavanja nastavnika vidljiv je iz detalja iznesenih u članku, koji naglašavaju važnost profesionalne spremnosti u obrazovnom sektoru.
Doista, obuka i predanost potrebni ambicioznim učiteljima naglašeni su kroz opsežno objašnjenje, odražavajući predanost stvaranju kompetentnih nastavnika.
Iako se opsežan proces može činiti zastrašujućim, bitno je osigurati da su nastavnici dobro pripremljeni za učinkovito ispunjavanje svojih uloga. Pohvalno je fokusiranje na praktično iskustvo kroz program uvođenja u posao.
Vremenski okvir za završetak programa uvođenja u posao može biti izazovan, ali ukazuje na važnost odgovarajuće obuke i pripreme budućih nastavnika.
Apsolutno, naglasak na iskustvu iz stvarnog života tijekom uvodnog programa osigurava da su nastavnici opremljeni potrebnim vještinama za ostvarivanje značajnog utjecaja u obrazovnom sektoru.
Članak učinkovito komunicira rigoroznu prirodu izobrazbe nastavnika, naglašavajući predanost održavanju visokih standarda izvrsnosti u području obrazovanja. Detaljan pregled PGCE i NQT naglašava predanost profesionalnoj spremnosti nastavnika.
Apsolutno, detaljno objašnjenje procesa obuke i profesionalnih zahtjeva naglašava predanost stvaranju visokokvalitetnih edukatora posvećenih svojim ulogama.