Exact antwoord: na ongeveer 6 maanden
Lesgeven is het nobelste beroep in onze samenleving. Het is een leraar die de toekomst van de wereld vormt. Daarom moeten de leraren van de natie de hooggekwalificeerde zijn. Dit is de reden waarom verschillende graden en kwalificaties verplicht worden gesteld om iemand in aanmerking te laten komen voor lesgeven. Verschillende landen hebben verschillende kwalificaties. Deze kwalificaties en graden worden met de tijd bijgewerkt om de kwaliteit van leraren te verbeteren.
PGCE is zo'n kwalificatie die wordt gegeven aan personen die met succes hun postdoctorale opleiding op het gebied van onderwijs hebben gevolgd. Bij het behalen van deze kwalificatie komt een persoon in aanmerking om als leraar in het VK te werken.
Hoe lang na PGCE om NQT te voltooien?
| Type | Tijd |
| Inductieproces van NQT | 6 maanden |
| Training van NQT | 2 jaar |
De PGCE is de cursus waarin een individu niet alleen de essentiële onderwijsvaardigheden verwerft, maar ook leert toepassen in zijn werk. Samen met andere studies op universitair niveau leert het individu ook de kunst van het lesgeven. Hij/zij begint met lesgeven vanaf het basisniveau en implementeert alle opgedane kennis over het zijn van een succesvolle leraar. Indien voltijds gedaan, kan de opleiding binnen een jaar worden afgerond. Maar als je het in deeltijd doet, kan de opleiding binnen twee jaar worden afgerond.
De personen die deze cursus willen volgen, moeten een diploma van succesvolle afronding van het afstuderen hebben. Als de persoon geen diploma heeft, moet hij een andere conversiecursus doorlopen die binnen 6 maanden voltooid zou zijn. Een persoon kan de PGCE-graad alleen behalen om les te geven over het onderwerp waarvoor hij zijn afstuderen had voltooid. Hij/zij kan de onderwerpen niet veranderen.
Tijdens de cursus moet een individu kennis opdoen over onderwijsvaardigheden en verschillende onderwijsproblemen. Hij/zij moet enkele opdrachten indienen die gebruikt zouden worden om zijn/haar analytische kennis te beoordelen. Na het succesvol afronden van de cursus kan het individu terecht voor stages. Dit is de meest uitdagende tijd van de hele cursus, aangezien de individuen hun universitaire studies moeten voltooien en zelfs na de universiteitsuren op school moeten blijven werken.
De PGCE-cursus is van verschillende aard, afhankelijk van het niveau van de school die de persoon professioneel, lager, secundair en volwassenenonderwijs kan geven. De basiscursus bereidt een individu voor op het lesgeven aan kinderen tot 6 jaar. De secundaire cursus bereidt een individu voor om kinderen tot 15 jaar les te geven. De cursus volwasseneneducatie bereidt een persoon voor om les te geven aan hogescholen en zich over te geven aan de verschillende programma's van volwasseneneducatie. Na voltooiing van de PGCE-cursus kan men ongeveer 6 maanden tot 1 jaar wachten voordat men voor NQT gaat.
Waarom zou men zo lang moeten wachten om NQT te voltooien na PGCE?
NQT is een andere dergelijke kwalificatie die wordt gegeven aan personen die onlangs zijn gekwalificeerd als stagiairs om op scholen les te geven. Het verwijst voornamelijk naar de personen die net hun QTS hebben gevolgd en die zijn ingeschreven voor een introductieprogramma na voltooiing waarvan ze wettelijk klaar zouden zijn om leraar te worden. Inductie is de voorbereidende fase waarin een leraar-in-opleiding wordt opgeleid om zijn/haar professionele loopbaan als leraar een kickstart te geven. Zonder de succesvolle afronding van het introductieprogramma kan een persoon niet voor het beroep van leraar gaan.
De cursus duurt een jaar en is opgedeeld in drie sessies. Het inductieprogramma dat in deeltijd wordt gedaan, neemt lange uren in beslag omdat het verplicht is voor alle leraren in opleiding om hetzelfde aantal uren te voltooien in het introductieprogramma. Officieel is er echter geen tijdsgebonden waarbinnen men het introductieprogramma moest afronden. De dagelijkse planning en het leven van NQT's zijn precies hetzelfde als die van leraren. Het belangrijkste doel van het introductieprogramma is dus om de stagiair levensechte ervaring te bieden en hem/haar dienovereenkomstig op te leiden.
Sommige opdrachten moeten echter worden voltooid als onderdeel van het introductieprogramma. Het beroep van lesgeven vereist een persoon die de macht heeft om verandering in de samenleving te brengen. Het is een verantwoordelijkheid die moet worden vervuld met gehoorzaamheid en eerlijkheid, net als een plicht. Daarom is een goede opleiding van de leerkrachten de hoogste prioriteit. Het introductieprogramma bereidt de NQT voor op de verantwoordelijkheden en taken van een leraar voor de verbetering van de natie.
Een persoon die PGCE voltooit, moet zich naast plaatsingen ook aan andere verplichtingen houden. Daarom zou hij het over het algemeen niet gunstig vinden om zo lang te werken. Daarom wordt geadviseerd om een tijdsverschil van minimaal 6 maanden aan te houden tussen PGCE en NQT.
Conclusie
Beide kwalificaties bereiden een persoon voor op het toekomstige professionele leven als leraar. Ze zijn niet alleen gunstig voor het verwerven van technische vaardigheden, maar maken een individu ook hardwerkend, enthousiast en creatief. Ze worden regelmatig geobserveerd om te controleren of ze goed werken volgens alle richtlijnen van een leraar. De professionele prestaties van de NQT's worden zelfs van tijd tot tijd beoordeeld.
De taak van lesgeven heeft de meeste prioriteit, omdat in de handen van leraren de toekomst van de natie ligt. Daarom worden leraren in opleiding zeer zorgvuldig geselecteerd, zodat ze bijdragen aan de significante ontwikkeling van de natie.
Referentie
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0144341980180107
- https://search.proquest.com/openview/a2fdec62b0cf73d7124981240a489c61/1?pq-origsite=gscholar&cbl=33585
Ik heb zoveel moeite gestoken in het schrijven van deze blogpost om jou van waarde te kunnen zijn. Het zal erg nuttig voor mij zijn, als je overweegt het te delen op sociale media of met je vrienden/familie. DELEN IS ️
Dit artikel geeft informatief inzicht in het proces om een gekwalificeerde leraar te worden in Groot-Brittannië. De gedetailleerde uitleg van PGCE en NQT werpt licht op de rigoureuze training en voorbereiding die leraren ondergaan voordat ze het beroep betreden.
De uitgebreide uitleg over PGCE en NQT, samen met de noodzaak om een introductieprogramma te voltooien, benadrukt de toewijding en toewijding die van leraren wordt verlangd.
De relevantie van PGCE en NQT bij het vormen van competente docenten blijkt duidelijk uit de gedetailleerde uitleg die wordt gegeven. De focus op professionele training en praktijkervaring is cruciaal voor het voortbrengen van leraren van hoge kwaliteit.
Absoluut, het proces zorgt ervoor dat leraren toegerust zijn om de verantwoordelijkheden en taken van het beroep met integriteit en toewijding uit te voeren.
De zorgvuldige aanpak van de lerarenopleiding via PGCE en NQT is lovenswaardig, waarbij het belang wordt benadrukt van het met toewijding en toewijding vervullen van onderwijsverantwoordelijkheden.
De strenge eisen en grondige opleiding onderstrepen het belang van het handhaven van hoge normen in het lerarenberoep.
Het artikel geeft een gedetailleerd overzicht van het proces dat nodig is om een gekwalificeerde leraar te worden, waarbij het belang van voortdurende training en professionele ontwikkeling voor leraren wordt benadrukt.
Absoluut, de focus op de praktische toepassing van onderwijsvaardigheden en de duur van trainingsprogramma's weerspiegelt de toewijding om uitmuntendheid op het gebied van onderwijs te garanderen.
Hoewel de duur van de training misschien lang lijkt, is het een voorbeeld van de toewijding om ervoor te zorgen dat leraren over de nodige vaardigheden beschikken om een positieve impact te hebben in de onderwijssector. Het is indicatief voor de hoge eisen die worden gesteld aan professionele paraatheid.
De nadruk op uitgebreide voorbereiding en training is essentieel om competente docenten op te leiden die in staat zijn hun verantwoordelijkheden met integriteit en toewijding te vervullen.
De focus op de verantwoordelijkheden en taken van leraren, en de nadruk op het belang van een goede opleiding, wordt duidelijk verwoord in het artikel en weerspiegelt de toewijding aan excellentie in het onderwijs.
Absoluut, de toewijding om leraren voor te bereiden op hun rol blijkt duidelijk uit de ingewikkelde details over het trainingsproces en de kwalificatie-eisen die in het artikel worden gepresenteerd.
De grondige uitleg in het artikel benadrukt de uitgebreide training en voorbereiding die nodig is voor leraren, en weerspiegelt de toewijding aan het handhaven van professionele normen op het gebied van onderwijs.
Het artikel schetst effectief de verschillende aspecten van de lerarenopleiding, waarbij de nadruk wordt gelegd op de rigoureuze aard van het proces dat betrokken is bij het verkrijgen van kwalificaties zoals PGCE en NQT.
Het grondige trainingsproces voor leraren blijkt duidelijk uit de details die in het artikel worden gedeeld, wat het belang van professionele paraatheid in de onderwijssector benadrukt.
De training en toewijding die vereist zijn voor aspirant-leraren worden onderstreept door de uitgebreide uitleg die wordt gegeven, die de toewijding weerspiegelt om competente docenten voort te brengen.
Hoewel het uitgebreide proces misschien intimiderend lijkt, is het essentieel om ervoor te zorgen dat leraren goed voorbereid zijn om hun rol effectief te vervullen. De focus op praktijkervaring tijdens het introductieprogramma is lovenswaardig.
Het tijdsbestek voor het voltooien van het introductieprogramma kan een uitdaging zijn, maar het is indicatief voor het belang van adequate training en voorbereiding voor aspirant-leraren.
Absoluut, de nadruk op praktijkervaring tijdens het introductieprogramma zorgt ervoor dat leraren over de nodige vaardigheden beschikken om een betekenisvolle impact te maken in de onderwijssector.
Het artikel communiceert effectief het rigoureuze karakter van de lerarenopleiding en benadrukt de toewijding aan het handhaven van hoge normen van uitmuntendheid op het gebied van onderwijs. Het gedetailleerde overzicht van PGCE en NQT onderstreept de toewijding aan professionele paraatheid voor leraren.
Absoluut, de gedetailleerde uitleg van het trainingsproces en de professionele vereisten benadrukken de toewijding om docenten van hoge kwaliteit af te leveren die zich toeleggen op hun rol.