Unterschied zwischen ADHS und Hochbegabung (mit Tabelle)

Kinder mit extremer Intelligenz oder hohen Fähigkeiten in einem bestimmten Bereich werden als hochbegabt bezeichnet. Allerdings besteht bei diesen Kindern ein erhöhtes Risiko, eine Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zu entwickeln.

Ein Kind mit ADHS kann Probleme in der Schule haben, die Diagnose kann jedoch erst im Alter von mindestens sieben Jahren gestellt werden. Es ist nicht immer einfach, den Unterschied zwischen ADHS-Symptomen und einer außergewöhnlichen Gehirnentwicklung zu erkennen.

Hochbegabte Kinder lassen sich leichter diagnostizieren, da sie bereits außergewöhnliche Intelligenz oder Fähigkeiten gezeigt haben. Die Anzeichen von ADHS sind subtiler und schwerer zu erkennen. Deshalb wird Hochbegabung schon vor ADHS erkannt.

ADHS gegen Hochbegabung

Der Hauptunterschied zwischen ADHS und Hochbegabten besteht darin, dass ADHS-Jugendliche Schwierigkeiten haben, sich auf die meisten Aufgaben zu konzentrieren. Andererseits haben hochbegabte Kinder eine intensivere und konzentriertere Konzentration als Kinder, die nicht hochbegabt sind.

ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung) ist eine Verhaltensstörung, die es schwierig macht, sich auf einfache Anforderungen und Routinen zu konzentrieren. Menschen mit ADHS können auch Schwierigkeiten haben, ihre Impulse zu kontrollieren. Die Symptome von ADHS können die schulischen Leistungen und sozialen Fähigkeiten eines Kindes erheblich beeinträchtigen. Eine Person mit ADHS hat Schwierigkeiten, aufmerksam zu sein und sich auf Aufgaben zu konzentrieren. Es kann für sie schwierig sein, sich bei langen Vorlesungen oder beim Lesen zu konzentrieren. Dies kann die Schulaufgaben erschweren und zu schlechten Schulnoten führen.

Ein talentierter Schüler weist in seinem Alter außergewöhnliche Fähigkeiten in den Bereichen Lesen, Schreiben, Mathematik, Kunst und Naturwissenschaften auf. Ein begabter Jugendlicher verfügt möglicherweise auch über fortgeschrittene Führungsqualitäten, künstlerische und darstellende Künste sowie andere Formen des kreativen Ausdrucks. Begabte Schüler zeichnen sich möglicherweise auch durch logisches Denken und abstraktes Denken aus. Lehrer können außergewöhnliche Schüler erkennen, indem sie kontinuierliche Bewertungen durchführen und die Leistungen eines Schülers mit denen ihrer Mitschüler vergleichen.

Vergleichstabelle zwischen ADHS und Hochbegabung

Was ist ADHS?

Von einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) spricht man, wenn Menschen Schwierigkeiten haben, aufmerksam zu sein und impulsives Verhalten zu kontrollieren.

Es gibt Symptome von Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität, aber die Aufmerksamkeit, die Fähigkeit, still zu sitzen, und die allgemeine Selbstkontrolle von ADHS-Betroffenen werden durch Unterschiede in der Gehirnentwicklung und Aktivität beeinflusst. ADHS kann die Schulbildung, das Privatleben und die zwischenmenschlichen Interaktionen eines Kindes beeinträchtigen.

 Kinder mit ADHS können hyperaktiv sein, Konzentrationsschwierigkeiten haben, sich leicht ablenken lassen und vergesslich sein. Sie neigen dazu, ohne nachzudenken zu handeln, sind unruhig und haben Schwierigkeiten, still zu sitzen oder sich abzuwechseln.

Ein Kind mit ADHS kann in einem Moment ein aufmerksamer Zuhörer sein und einen Moment später völlig vergessen, was Sie gerade gesagt haben. Ein Kind mit ADHS kann Probleme haben, im Unterricht aufmerksam zu sein und Hausaufgaben zu erledigen, hat aber möglicherweise keine Probleme, sich auf Spiele oder Fernsehen zu konzentrieren. Wenn Sie sich Sorgen um Ihr Kind machen, ist es wichtig, dass Sie sich so schnell wie möglich an einen Arzt wenden, um eine Bewertung zu erhalten.

Kinder mit ADHS benötigen mehr Aufsicht als Kinder ihres Alters, da sie möglicherweise Schwierigkeiten haben, sich von gefährlichen Situationen oder Aktivitäten zurückzuhalten.

Was ist begabt?

Begabte Schüler haben bemerkenswerte Talente, Fähigkeiten oder Perspektiven, die besondere Anpassungen erfordern, um ihren akademischen Bedürfnissen gerecht zu werden. Angesichts ihres Alters werden hochbegabte Kinder mit angeborenen Talenten geboren, die dem Durchschnitt deutlich überlegen sind.

Ein begabter Student verfügt über herausragendes Talent und ist zu Höchstleistungen fähig. Wenn begabte Studierende über wesentliche Kenntnisse und Fertigkeiten verfügen, sollten sie in einem oder mehreren Fächern ein höheres intellektuelles Niveau erbringen. Der begabte Schüler sollte in der Lage sein, logisch zu denken und eine hohe Motivation an den Tag zu legen. Darüber hinaus soll das Kind selbstständig und schneller als seine Altersgenossen neue Kenntnisse und Fähigkeiten erlernen.

Eine Kombination genetischer und umweltbedingter Faktoren verursacht Hochbegabung. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass Hochbegabung in Familien verbreitet ist, in denen Kreativität geschätzt und gefördert wird. 

Hochbegabte Schüler können durch standardisierte Intelligenztests wie die Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV) identifiziert werden. Allerdings gilt nicht jeder Schüler, der bei einem IQ-Test gute Noten bekommt, als hochbegabt. Ein Kind muss in mindestens einem Leistungsbereich herausragend sein und in anderen Leistungsbereichen überdurchschnittliche Ergebnisse erzielen.

Hauptunterschiede zwischen ADHS und Hochbegabung 

1. Die meisten brillanten Kinder sind sehr aktiv, aber die meisten ADHS-Kinder sind hyperaktiv.
2. Professionelle pädagogische Therapeuten, Ärzte, Organisationscoaches, Kinderärzte für Entwicklungsverhalten, Neurologen und Kinderpsychiater können ADHS-Patienten helfen. Im Gegensatz dazu kann der Unterschied zwischen einem hochbegabten und einem typischen Kind durch Psychotherapien und Sozialisation ausgeglichen werden.
3. Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die die Fähigkeit eines Kindes beeinträchtigt, sich zu konzentrieren, aufmerksam zu sein, ruhig zu sitzen und seine Impulse zu regulieren. Andererseits verfügen hochbegabte Schüler über außergewöhnliche Talente und Fähigkeiten, die eine besondere akademische Anpassung erfordern.
4. ADHS-Kinder werden selbst bei den einfachsten Aufgaben unaufmerksam. Auf der anderen Seite achten hochbegabte Kinder besser als ADHS-Jugendliche.
5. ADHS-Kinder können bei einfachen Aufgaben schnell die Aufmerksamkeit verlieren, aber hochbegabte Kinder können sich intensiver und länger konzentrieren.

Zusammenfassung

Der Unterschied zwischen ADHS bei hochbegabten und nichtbegabten Kindern besteht darin, wie sich diese Symptome äußern. Beispielsweise ist es wahrscheinlicher, dass ein hochbegabtes Kind Phasen hat, in denen es auf Details achtet, als dass es andauernde Probleme mit der Aufmerksamkeit hat. Ebenso kann es sein, dass ein hochbegabtes Kind nur dann hyperaktiv oder impulsiv reagiert, wenn es von der anstehenden Aufgabe gelangweilt ist.

Die Herausforderung für Eltern besteht darin, dass es selbst Experten und professionellen Psychiatern schwer fällt, ADHS zu diagnostizieren. Eltern haben möglicherweise das Gefühl, dass ihr Kind falsch diagnostiziert wurde, aber die meisten Psychiater sind mit den Anzeichen von ADHS vertraut und werden eine genaue Diagnose stellen, wenn die Erkrankung bei ihrem Patienten vorliegt.

Hochbegabte Kinder werden schnell erkannt, einen einfachen Test auf ADHS gibt es jedoch nicht. Wenn Sie das Gefühl haben, dass bei Ihrem Kind eine Fehldiagnose vorliegt, bitten Sie einen anderen Psychiater, der auf Störungen im Kindesalter spezialisiert ist, um eine zweite Meinung.

Bibliographie

1. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02783193.2012.627551
2. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02783190409554245