La Sra. María Montessori fue la fundadora del sistema educativo Montessori, y es gracias a ella que el sistema educativo Montessori obtuvo tanto reconocimiento y se extendió por todo Estados Unidos.
La Sra. María Montessori y su hijo Mario crearon el sistema escolar Montessori. La creación de estas dos personas cambió el sistema educativo de los Estados Unidos de América.
AMS frente a AMI
La principal diferencia entre AMS y AMI es que son dos organizaciones diferentes que gobiernan el sistema educativo Montessori. Estas instituciones tienen las mismas instalaciones con pequeños ajustes en algunos lugares. La AMS es la sociedad original de las escuelas Montessori, mientras que la AMI es la versión moderna con cambios en la forma en que las escuelas afiliadas llevan a cabo la educación de sus estudiantes.
AMS se refiere a la Sociedad Americana Montessori, que es una sociedad formada por los creadores originales de la forma de educación Montessori. Se diferencia de la otra sociedad AMI en algunos términos complejos, pero en general. Estas sociedades trabajan con la misma idea para hacer que el aprendizaje sea interactivo y divertido.
AMI se refiere a la Asociación Montessori Internacional. Esta sociedad es una creación moderna de uno de los profesores formados por AMI y es una de las variaciones aportadas a la idea original. Aunque esta asociación mantiene el espíritu original de la educación Montessori, ha incluido algunos cambios técnicos mínimos en el funcionamiento de sus escuelas.
Tabla comparativa entre AMS y AMI
| Parámetros de comparación | AMS | IAM |
| Sede Principal | La AMS Montessori tiene su sede en Nueva York | El AMI Montessori tiene su sede en Amsterdam |
| Originalidad | La pureza de la educación Montessori no se conservó en lo que respecta al sistema AMS. tiene adaptaciones modernas. | Se conserva la originalidad y verdadera esencia de la educación Montessori y no se han incluido variaciones. |
| Formación de profesor | AMS no sigue un método particular de formación docente | AMI sigue un enfoque formal de formación docente |
| Amigable para estudiantes | La falta de formación docente formal hace que el alumno pierda continuidad si cambia de escuela | La capacitación formal garantiza que los estudiantes obtengan continuidad cuando cambian de escuela. |
| Compatible | Las escuelas de AMS se adaptan según el lugar en el que se encuentra la escuela y tienen una singularidad restringida a cada escuela. | La forma común de enseñar en todas las escuelas no otorga mucha singularidad a los estilos de enseñanza de cada escuela. |
¿Qué es AMS?
AMS se refiere a la Sociedad Americana Montessori, la sociedad original detrás de la formulación de la educación Montessori. La Sra. Maris Montessori y su hijo, Mario, formularon la forma de educación Montessori, y la AMS fue quien la llevó adelante. A pesar de muchos problemas y posibilidades de mejora sugeridas por los demás miembros del comité de la asociación, se mantuvo la verdadera esencia.
La AMS conservó el verdadero espíritu de la educación Montessori y no permitió que se produjera ninguna mejora que provocara un cambio en el sistema original. La asociación era un verdadero grupo de autoridades que se esforzaban mucho para que la educación fuera divertida. Desde dar tutoría a profesores y profesores sobre el plan de estudios a seguir y el enfoque formal de la educación, la asociación se encargó de todos los tecnicismos. La asociación era la directora de todas las escuelas afiliadas y asumía la responsabilidad de todas las actividades.
Dicta las reglas y condiciones más nuevas y actualizadas que cambian cada año y las personaliza de acuerdo con las necesidades anuales de los estudiantes. El estudiante que estudia en esta comunidad sigue un enfoque formal y un plan de estudios fijo; el programa de estudios sigue siendo el mismo cuando la persona se muda de escuela, y al estudiante le resulta fácil hacer frente a todos los cambios de lugar y los problemas de cambio circundantes.
¿Qué es AMI?
AMI es la Asociación Montessori Internationale sociedad de escuelas Montessori. Es la sociedad que incluye la desviación de la sociedad AMS original. La idea detrás de la creación de la AMI fue que la AMS solía usar recursos que estaban disponibles y eran un poco más reservados y ortodoxos.
Para cambiar esto se formó la AMI, que tenía una mentalidad más abierta y solía utilizar recursos externos. Los recursos fueron libros de texto y materiales de recursos, que expusieron a las escuelas afiliadas al plan de estudios del mundo exterior y les permitieron pensar más allá de lo que se enseñaba.
También tenía una mentalidad abierta hacia la singularidad e incorporaba otros ideales que, aunque se desviaban de la educación Montessori de la vieja escuela, valían la pena el cambio.
Principales diferencias entre AMS y AMI
- Tanto AMI como AMS tienen la misma esencia de la educación Montessori. Aún así, sólo algunas partes son diferentes, lo que nos muestra el propósito y la razón detrás de la creación de estas sociedades y asociaciones.
- Algunas razones llevaron a la formación de la comunidad AMI, que cree en el uso de 3 adicionales yrd recursos del partido para enseñar a sus estudiantes acerca de los conceptos.
- Esto se opone a que los originales utilicen los recursos que ya poseen.
- Hay un matiz de singularidad con respecto a la educación AMI y también una restricción en la movilidad.
- El AMS preserva el verdadero espíritu Montessori y permite a los estudiantes tener un enfoque formalizado hacia la educación formal.
Conclusión
La esencia de la educación Montessori es hacer que la educación y el aprendizaje sean divertidos. En este pensamiento noble surge el conflicto de pensamientos nobles contrastantes. Estos contrastes provocaron la diferencia de opiniones y la formación de la sociedad de AMI. El maestro capacitado en AMS tuvo la idea de AMI, y fue gracias al alcance de las diferencias de opinión que se creó la sociedad AMS.
La sociedad AMS quería crear un entorno educativo propicio donde se almacenaran y utilizaran los recursos que la sociedad tenía anteriormente. La AMI quería utilizar recursos extraños para brindar a los estudiantes una base de recursos más amplia. Los recursos utilizados fueron más amplios y de mejor valor en comparación con la AMS. La AMS quería crear un programa orientado al plan de estudios que permitiera a los estudiantes movilidad y permiso para ir a donde quisieran y no perder ningún material de estudio.
La AMI priorizó la singularidad sobre la movilidad, y los estudiantes de la escuela AMS se tomaron un poco más de tiempo para afrontar el conocimiento pasado. En el fondo, estas organizaciones hablan de las mismas cosas y tienen el mismo plan de estudios. Ambas organizaciones son la razón por la que la educación Montessori todavía prevalece, y los estudiantes educados en este sistema tienen un mejor control de los conceptos que los otros estudiantes educados en el sistema.
Referencias
- https://www.researchgate.net/profile/Angeline-Lillard/publication/290448065_What_Belongs_in_a_Montessori_Primary_Classroom/links/56994f1708ae6169e5517e46/What-Belongs-in-a-Montessori-Primary-Classroom.pdf
- https://www.tcrecord.org/books/Content.asp?ContentID=14765
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