Razlika između ADHD-a i poteškoća u učenju (s tablicom)

Mala djeca se suočavaju s problemima u vezi sa svojim učenjem i malo da steknu znanje. Njihovo shvaćanje znanja nije na normalnoj razini, a često se suočavaju s problemom zaboravljivosti. Uobičajeni problemi ove djece su učenje, stjecanje novih vještina, problemi u komunikaciji i izvršavanje određenih zadataka. U takvim situacijama djeca pate ili od ADHD-a ili od poteškoća u učenju.

ADHD nasuprot poteškoćama u učenju

Glavna razlika između ADHD-a i poteškoća u učenju je ta što su djeca koja pate od ADHD-a hiperaktivna i super energična. S druge strane, djeca koja pate od poteškoća u učenju ili LD nisu hiperaktivna. Ovoj djeci treba vremena da nešto shvate i analiziraju i da se zbune.

ADHD je poremećaj u kojem djeca doživljavaju povećanu razinu aktivnosti. Ovaj neurorazvojni poremećaj dovodi do toga da dijete treba vremena da shvati stvari. Djeca koja boluju od ovog poremećaja teško su smirena i ne mogu kontrolirati svoje ponašanje.

Poteškoće u učenju, kako bi se moglo zaključiti, povezane su s nečijim sposobnostima učenja, pamćenja ili razumijevanja. Razina aktivnosti djeteta koje pati od ovog poremećaja je niska i djetetu treba vremena da shvati stvari. Također imaju problema u analiziranju i praćenju uputa i uputa.

Tablica usporedbe između ADHD-a i poteškoća u učenju

Što je ADHD?

ADHD je često korištena kratica za poremećaj pažnje i hiperaktivnost. Ovaj poremećaj prvenstveno je povezan s tri značajne osobine. To su problemi s pažnjom, impulzivnost i hiperaktivnost. Ove osobine otežavaju koncentraciju na dijete smanjujući mu raspon pažnje.

Kada dijete izvršava ili obavlja zadatak, djetetu postaje teško ostati usredotočeno tijekom nastave ako učenik pati od ADHD-a. Osim problema s koncentracijom, ova su djeca i impulzivna. Odluke donose pod utjecajem impulsa i poznati su kao tvrdoglavi. Štoviše, djeca se također suočavaju s energijom i impulzivnošću u kombinaciji s energičnim djetetom, što dijete čini hiperaktivnim.

Djeca koja pate od ADHD-a također osjećaju iznenadne izljeve emocija. Imaju nagle previranja osjećaja, uzbuđenja, snage i izdržljivosti. To čini zadatak njihovih roditelja da ih kontroliraju nevjerojatno težim.

Ova djeca mogu kontinuirano obavljati sličnu aktivnost, a da to ne primjećuju. Svi ti učinci ADHD-a štete rastu i razvoju djeteta.

Što je poteškoća u učenju?

Poteškoće u učenju još su jedna vrsta poremećaja koja pogađa djecu. To utječe na njihove sposobnosti donošenja odluka i razumijevanja. Iako su oba poremećaja dosta slična u određenim parametrima, kao što su pacijenti i utjecaj, njihovi uzroci i liječenje se razlikuju.

Učinci poteškoće u učenju mogu se opisati u četiri poglavlja, naime, disleksija, diskalkulija, disgrafija i poremećaj slušne obrade. Dok se disleksija odnosi na poremećaj u kojem se slična slova djeci čine kao pobrkana, diskalkulija je poteškoća u rješavanju osnovnih matematičkih izračuna i određivanju vremena. S druge strane, disgrafija se odnosi na poteškoće koje djeca imaju pri pisanju, a zabuna između riječi sličnog zvuka naziva se poremećaj slušne obrade.

Uzrok poteškoća u učenju su problemi povezani s neuronskim mrežama mozga. Određenoj djeci mozak je drugačije ožičen, zbog čega drugačije vizualiziraju stvari. Međutim, to ne znači da su oni duševno poremećeni ili nenormalni.

Glavne razlike između ADHD-a i poteškoća u učenju

1. Razvoj mozga djece koja boluju od ovih bolesti razlikuje se u oba slučaja. Kod ADHD-a dijete pati od problema s koncentracijom, impulzivnošću i hiperaktivnošću. S druge strane, poteškoće u učenju karakteriziraju problemi u komunikaciji, čitanju, rješavanju problema i praćenju uputa.
2. Uzrok nastanka ADHD-a nije utvrđen. Međutim, znanstvenici su primijetili da niža razina dopamina kod djece čini sklonima bolesti. Nasuprot tome, problemi moždane neuronske mreže dovode do poremećaja učenja.
3. Razina aktivnosti djece koja boluju od ovih bolesti glavni je čimbenik razlikovanja. Dok djeca koja pate od ADHD-a imaju povećanu razinu aktivnosti i nemirna su, djeca s poteškoćama u učenju relativno su mirnija.
4. Djeca koja pate od ADHD-a suočavaju se s problemima pažnje, fokusa i impulzivnosti. S druge strane, djeca s poteškoćama u učenju suočavaju se s problemima disleksije, diskalkulije i poremećaja vizualne obrade.
5. Pacijenti s ADHD-om također se suočavaju s iznenadnim izljevima bijesa, što nije slučaj s pacijentima s poteškoćama u učenju.

Zaključak

Poremećaj pažnje i hiperaktivnost (ADHD) i poremećaj učenja (LD) glavni su poremećaji koji pogađaju djecu u ranoj fazi rasta i razvoja. Ovi poremećaji štete ranom obrazovanju te djece, osobito pamćenju i razumijevanju stvari, pisanju, računanju i određivanju vremena.

ADHD otežava koncentraciju na stvari i čini ih impulzivnima i hiperaktivnima. Smatra se da je uzrokovana niskom razinom dopamina u ljudskom mozgu. S druge strane, poteškoće u učenju tjeraju dijete da zaključuje stvari drugačije od drugih. To je u osnovi zbog različitih sustava ožičenja mozga u njima.

Reference

1. https://ajp.psychiatryonline.org/doi/full/10.1176/appi.ajp.2012.12070991
2. https://psycnet.apa.org/record/2001-18728-007